● 讓學員認識到作為班組長應(yīng)做的哪些角色轉(zhuǎn)換、認知與定位

● 讓學員掌握怎樣打造自身及團隊的執(zhí)行力

● 讓學員掌握班組長的溝通技巧

● 指導學員掌握教導下屬的方法與技巧

● 提升學員的每日現(xiàn)場工作安排的能力

● 讓學員掌握班組管理工作思路與必要工作方法

● 最大程度幫助學員的全面提升作為一名合格班組長的綜合能力

第一講：班組長角色認知與定位

一、班組長角色轉(zhuǎn)換中常出現(xiàn)的四種錯誤

引導：大師的觀點

二、班組長角色定位中不應(yīng)犯的四大錯誤

三、班組長（六大）正確角色轉(zhuǎn)變

四、班組長正確角色四大定位

案例討論：牛肉拉面館的故事

五、班組長正確日常工作要求

1、班組長四大工作基礎(chǔ)要求

2、班組長四大管理思路要求

3、班組長每日五大工作內(nèi)容

4、班組長每周三大工作目標

5、班組長每月三大工作核心

問題討論四：五種管理風格運用

案例討論二：忙碌的小馬

案例討論三：張領(lǐng)班遇到了什么問題？

六、班組長領(lǐng)導力打造

領(lǐng)導力案例討論一：毛主席、周總理、李云龍領(lǐng)導力討論

領(lǐng)導力案例討論二：管理者領(lǐng)導力選項（五個）

領(lǐng)導力案例討論三：五種不同領(lǐng)導風格場景運用討論

七、班組長必備的管理常識

八、工具與方法

1、每日目標設(shè)定方法

2、每周目標設(shè)定方法

以上內(nèi)容現(xiàn)場實操練習

3、實用表單

A、周計劃表

B、每日工作記錄表

第二講：班組長團隊執(zhí)行力打造

一、執(zhí)行力：正確認知

互動分別寫出：

五個你認可的執(zhí)行力行為（排序）、

五個你不認可的執(zhí)行力行為（排序）。

分別說出理由

1、執(zhí)行力定義

2、名人名家說執(zhí)行力

視頻案例&互動思考1：電影《兵臨城下》蘇聯(lián)紅軍與電視《亮劍》八路軍的戰(zhàn)場表現(xiàn)對比

二、執(zhí)行力的影響力

1、良好執(zhí)行力對個人四大影響；

2、良好執(zhí)行力對團隊四大影響

視頻案例&互動思考2：電影《日本軍官參觀北洋水師軍艦》

二、執(zhí)行力缺失的原因分析

1、個人缺失執(zhí)行力的原因

2、組織缺失執(zhí)行力的原因

案例討論三：破窗理論

案例討論四：淞滬會戰(zhàn)

四、執(zhí)行力打造方法

1、執(zhí)行力打造干部十大原則

2、執(zhí)行力打造個人四大要求

3、執(zhí)行力打造個人三大訓練

4、團隊執(zhí)行力打造的十大方法

視頻案例&互動分析3：社團體會的執(zhí)行力打造

五、執(zhí)行力檢查方法

1、執(zhí)行力日常檢查方法

2、執(zhí)行力績效考核方法

六、工具與方法

1、執(zhí)行力檢查表

2、執(zhí)行力績效考核表

第三講：班組長溝通能力提升

一、有效溝通的意義

1、溝通意義

游戲&互動分析：撕紙

2、溝通重要性

3、溝通漏斗原理

４、溝通四要素

５、有效溝通四原則

6、有效溝通六大要求

課堂練習&互動分析1：六種效果重要排序

二、日常溝通的技巧

1、§有效溝通的十種方法

2、  傾聽技巧的六個秘訣

3、  非語言溝通的五種方法

4、  微信溝通方法

5、 四種不同性格人的溝通方法

6、 班組長日常工作溝通五大要求

三、不同對象的溝通方法

1、§與上司溝通的原則與方法

2、§與平行部門溝通的原則與方法

課堂游戲&互動思考2：·七巧板

視頻案例&互動思考4：如此醫(yī)院

3、 與下屬溝通的原則與方法

視頻案例&互動思考5：·別把自己不當干部

四、工作溝通：報、聯(lián)、商

1、報、聯(lián)、商的溝通重要性與原則

2、報告的方法

3  聯(lián)系的方法

4、協(xié)商的方法

現(xiàn)場演練： 與下屬溝通的技巧訓練

五、工具與方法

1、方法與工具

（日式）任務(wù)五次交待法

2、§實用表單

信息聯(lián)系單

第四講：班組長現(xiàn)場管理重點

一、班組長的六大現(xiàn)場工作職責

1、目標建設(shè)

2、標準貫徹

3、員工激勵

4、監(jiān)督檢查

5、工作協(xié)調(diào)

6、教導下屬

二、班組長現(xiàn)場工作六大要點

1、輔導培養(yǎng)人才

2、打造團隊精神

3、營造安全現(xiàn)場

4、員工技能提升

5、改善永無止境

6. 造就品質(zhì)工程

三、班組長現(xiàn)場日常檢查十項重點

1、管理指標達成

2、作業(yè)要領(lǐng)執(zhí)行

3、異常情況處置

4、設(shè)備工裝保全

5. 人員設(shè)備安全

6. 產(chǎn)品品質(zhì)保證

7. 生產(chǎn)計劃達成

8. 生產(chǎn)成本控制

9. 人員教育工作

10.現(xiàn)場5S維持

四、課程成果輸出

1、方法與工具

現(xiàn)場工作檢查記錄表

第五講：班組長員工教導

一、員工教導的工作方法

1、§員工教導基本原則

視頻案例&互動思考：發(fā)牌指導

2、  工作現(xiàn)場教導OJT

視頻案例&互動思考：車間指導

3、 教導方法：教三練四

4、 教導計劃編制：訓練預定計劃表

視頻案例&互動思考：車間指導

現(xiàn)場演練： 教三練四

二、方法與工具

1、TWI-JI 教三練四法

2 、作業(yè)分解法

3、員工訓練預定計劃

2、§實用表單

A、《作業(yè)分解表》  

B、《員工訓練預定計劃表》

第六講：班組長改善能力提升

一、 現(xiàn)場巡視五大要素

1、 人、機、料、法、環(huán)

2、 企業(yè)現(xiàn)場如何推進現(xiàn)場問題點管理

3、 問題點法則

二、 三現(xiàn)五原則的應(yīng)用

三現(xiàn)：

1、 親自到現(xiàn)場（現(xiàn)場）

2、 親自接觸實物（現(xiàn)物）

3、 親自了解現(xiàn)實情況

五原則：

1、 充分掌握   事實    情況

2、查明   真正的   原因      

3、實施   切實的   對策況

4、確認所采取的對策  是否  有效果

5、反饋到發(fā)生   問題的源頭

三、工作改善介紹

1、工作改善意義介紹

2、三種基本作業(yè)類型

3、工作改善的4階段法

第1階段—分解作業(yè)

第2階段—自問細節(jié)

第3階段—構(gòu)思新方法

第4階段—實施新方法

四、改善的方法---5W1H自問/ ECRS手法

ECRS：去除 合并 重組  簡化

課堂練習：制作一份作業(yè)改善表

第七講：·優(yōu)秀團隊打造能力提升訓練

一、班組團隊的關(guān)鍵要求

1、§何為團隊？

2、§優(yōu)秀團隊的八個特點

游戲&互動分析：搭橋

二、班組團隊的打造條件

1、§班組團隊打造四個條件

2、  班組團隊打造五個關(guān)系

3、  班組團隊打造領(lǐng)導作用

三、班組團隊的打造六個方法

四、課程成果輸出

1、方法與工具

世界咖啡

2、§實用表單

世界咖啡桌布

第六講：·課程作業(yè)與跟蹤（以下作業(yè)十五天完成）

作業(yè)一：連續(xù)兩周《每日工作記錄表》

作業(yè)二：連續(xù)兩周《周計劃表》

作業(yè)三：與上司、主要合作部門、二至三位一次溝通并形成記錄

作業(yè)四：至少三份作業(yè)分解表與一份員工訓練預定計劃表

作業(yè)五：一份培訓知識現(xiàn)場落實及工作改變報道（不少于200 字）

以上作業(yè)由企業(yè)快寄至老師家中。老師負責批改與點評！