建立彼此信賴：所有級別的人都坦率直言，這樣企業(yè)才能得到員工最好的主意。

賦予員工權(quán)利：實(shí)際接觸工作的人，通常比我們的頂頭上司知道得更多，為了使員工樂于奉獻(xiàn)他們的知識和情感，應(yīng)該賦予他們更多的權(quán)利。當(dāng)然，反之他們也要相應(yīng)承擔(dān)更多的責(zé)任。

消除不必要的工作：要求更高的生產(chǎn)效率只是推動目標(biāo)的理由之一，另一個(gè)原因是要緩解員工過度負(fù)荷。群策群力能夠向員工展示一些直接、明顯的了利益，是他們對此活動更感興趣。

建立的新范式：活動的最終目標(biāo)是定義和培養(yǎng)出嶄新的“無界限組織”。

【工作坊的操作流程】

第一次課程（1.5天）

第一部分  行動學(xué)習(xí)介紹

第二部分  行動學(xué)習(xí)的起源和發(fā)展

第三部分  促動技術(shù)是個(gè)什么

以上內(nèi)容1小時(shí)介紹

第四部分  行動學(xué)習(xí)的實(shí)操

一、成本控制——行動學(xué)習(xí)工具：ORID

1、老師有關(guān)成本控制介紹（一個(gè)小時(shí)）

2、學(xué)員運(yùn)用ORID進(jìn)行交流討論（二個(gè)小時(shí)）

3、產(chǎn)生行動成果

二、質(zhì)量問題討論——行動學(xué)習(xí)工具：世界咖啡

1、老師有關(guān)質(zhì)量提升介紹（一個(gè)小時(shí)）

2、學(xué)員運(yùn)用世界咖啡進(jìn)行交流討論（四個(gè)小時(shí)）

3、產(chǎn)生行動成果

三、課程總結(jié)：對學(xué)員表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)——行動學(xué)習(xí)工具：魚缸會議

1、學(xué)員運(yùn)用世界咖啡進(jìn)行交流討論（二個(gè)小時(shí)）

3、產(chǎn)生行動成果

第二次課程（2天）

三、安全生產(chǎn)管理問題討論——行動學(xué)習(xí)工具：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

1、老師有關(guān)生產(chǎn)安全提升介紹（一個(gè)小時(shí)）

2、學(xué)員運(yùn)用JR安全分析法進(jìn)行安全分析（三個(gè)小時(shí)）

3、學(xué)員運(yùn)用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)進(jìn)行交流討論（二個(gè)小時(shí)）

四、作業(yè)現(xiàn)場管理——行動學(xué)習(xí)工具：績效輪

1、老師有關(guān)現(xiàn)場管理介紹（一個(gè)小時(shí)）

2、學(xué)員運(yùn)用世界咖啡進(jìn)行交流討論（四個(gè)小時(shí)）

3、產(chǎn)生行動成果

五、作業(yè)現(xiàn)場管理改善——行動學(xué)習(xí)工具：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)+群策群力

1、老師有關(guān)現(xiàn)場改善介紹（一個(gè)小時(shí)）

2、學(xué)員運(yùn)用世界咖啡進(jìn)行交流討論（五個(gè)小時(shí)）

3、形成：作業(yè)區(qū)管理改進(jìn)措施及建議