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    4006-900-901

    知人善任與自我精進

    參加對象:管理者、骨干員工
    課程費用:電話咨詢
    授課天數(shù):1天
    授課形式:內(nèi)訓
    聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

    微信咨詢&報名

    課程背景  COURSE BACKGROUND

    美國著名未來學家奈斯比特說:“未來競爭是管理的競爭,競爭的焦點在于每個社會組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通之上。”

    作為管理者與骨干員工,不管是跟客戶溝通還是工作管理,總能遇到以下問題:什么會有那么多的不滿、埋怨和誤會?

    有的人性子急,說活直接;

    有的人好表現(xiàn),好恭喜大;

    有的人性緩慢,拖拖拉拉;

    有的人重細節(jié),吹毛求疵。

    為什么“理解萬歲”會讓那么多的人產(chǎn)生共鳴……

    古人云:“欲知其內(nèi)者,當以觀乎外,診于外者,斯以知其內(nèi),蓋有諸內(nèi)者形諸外”,一切都是與人際風格有關;知己知彼,百戰(zhàn)百勝。不光知道別人是什么風格前,更需了解自己。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由,職場上——百舸爭流,奮楫者先!如何在公司的平臺上脫穎而出,成為不可或缺的人?

    一是:效率觀念;二是:時間觀念;三是:目標執(zhí)行;四是:溝通創(chuàng)新。

    成為一個能夠做出貢獻價值的人,是一件蠻辛苦的事情,這份辛苦來自于對自己要有足夠的高要求,足夠自律,更要時刻自我反省。不但要有很多要求,關于價值觀的、心態(tài)的、能力的等等,還要每天精進自己。這是本次課程的初衷。

    課程收益  PROGRAM BENEFITS

    ● 學習知人善任工具,反思自我認知的不足;

    ● 掌握人際風格原理,理解風格的交互作用;

    ● 掌握自我管理工具,自己與團隊工作高效。

    課程大綱  COURSE OUTLINE

    第一講:知人善任

    一、心理學中關于知人善任的5種工具認知

    二、DISC在自我管理和團隊管理中的6個應用范圍

    1. 員工招聘

    2. 團隊管理

    3. 職務調(diào)整

    4. 工作配對

    5. 溝通能力

    6. 人際關系

    三、DISC現(xiàn)場測試與解讀

    1. D型性格-力量型-老虎型

    2. I型性格-表達型-孔雀型

    3. S型性格-和平型-考拉型

    4. C型性格-思考型-貓頭鷹型

    四、合特質及情景應對

    1. 人際關系

    2. 共同才能

    3. 激勵因子

    4. 行事風格

    5. 價值追求

    6. 工作配對中性格的組合

    7. 自然組合

    8. 互補組合

    9. 矛盾組合

    DISC性格過于偏激平衡措施及工作中應對

    第二講:自我精進

    一、自我精進常見的障礙

    1. 自我設限

    2. 滿足現(xiàn)狀

    3. 缺乏目標

    4. 堅持不夠

    ——不能正確的理解:效率、效益、效能之間的關系

    二、職場上精進的7個關鍵詞

    1. 目標(決定了未來的發(fā)展,決定是平臺發(fā)展與自我成長的空間與高度。)

    定義目標的工具:SMART

    找到目標的工具:SWOT組合

    分解目標的工具:KSF+KAI

    量化指標的工具:TQCM

    2. 行動(了解目標是,而開始向著目標努力工作是,知行合一,才能大放異彩。行動是一種態(tài)度,一種氣場,一種正能量。)

    3. 技能(專業(yè)技能,溝通技能)

    4. 績效(價值交換)目標的完成度

    5. 不可或缺(職業(yè)精神VS榮辱與共)

    6. 精進(效率VS效益VS效能)

    7. 成就(榮譽、幸福指數(shù))

    第三講:職業(yè)目標

    實戰(zhàn)演練:平衡輪

    1)從八個方面評估自己人生中,最重要的八個因素是什么?

    2)結合目前的現(xiàn)狀打分,請給你現(xiàn)在的每個領域打分。

    3)從平衡論中你注意到了什么?

    4)你對你生活有多滿意?

    5)你要改變什么?

    6)它們的優(yōu)先順序是怎樣?

    7)采取什么行動會改變這個部分?

    8)如果你改變后,你的生活會有什么不同?

    一、5R教練技術的運用

    1. 人物評價——目標設定

    2. 能力開發(fā)——樹立計劃

    3. 處理抱怨——修正軌道

    4. 提高意愿——改善業(yè)務

    情景演練:方向不對,努力白費

    課程答疑

    課程回顧

    我們的服務  OUR SERVICES
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